宝宝的面部表情展示了他们的性格特点，不同性格的宝宝经常呈现出来的表情也不同。这跟孩子接受的家庭教育有关系。
逗萌有趣的馨爷，乖巧懂事的奥莉，混血男神诺一，风一样的女子森碟……这些明星宝宝的个性表情是如何炼成的呢？
逗逼搞怪、调皮幽默
活泼型的孩子
代表人物：馨爷（贾云馨）
父亲：贾乃亮
母亲：李小璐
性格特征：自尊心强，性格开朗随和；有较强的自觉性，聪明伶俐，活泼外向；性格比较直爽、亲切；知道关心他人；会和他人合作；喜欢交朋友、带人诚恳并且懂得互相尊重；具有探索意识，独立性较强，善于自我控制和解决问题。但有时候较情绪化，注意力不够集中。
在这个看脸的时代，馨爷在星二代中颜值并不高，但是为什么她还会受到大家额热捧呢？其实，馨爷走红不靠颜值靠性格。
馨爷属于活泼型孩子，极具个性，聪明好动，热情开朗。她不怯场，好说爱笑，敢于表达自己的想法。在节目中，我们可以看到她的魔性表情，听到她的经典语录“我们白着呢”“没演完”“爱聊不聊”。不过我们也能发现，有时候馨爷的注意力不集中，脾气较大。
为什么馨爷如此魔性？
馨爷年纪虽小，词汇量惊人，大人说一句新词，馨爷不仅会学舌，还能秒懂是啥意思。所以馨爷才会有那么多逗逼魔性表情和金句。
其实孩子教的好，还是家长的言传身教在起作用。比如馨爷喜欢说“棒棒的”，这是李小璐夸赞甜馨乖的时候说的，甜馨有样学样，也喜欢用这个夸人。
别看贾乃亮那么逗比，关键时刻也不含糊。李小璐也是，该有的原则都有，给甜馨的生活环境一直是乐观的，所以才会造就她这样的性格。贾乃亮一直说甜馨和奥莉会像哥们，就能看出来他不希望培养出一个娇气的小女生，馨爷也做到了。
李小璐说过：“我不希望我的宝宝成为什么大明星，或者是多么了不起的人。我希望她是一个健康、快乐，一个性格特别好的，然后身边所有人都喜欢她的小女孩……”馨爷做到了！她靠性格取胜了！
这些性格特征跟馨爷的原生家庭息息相关。父亲贾乃亮和母亲李小璐都是演员，平时对馨爷的教育方式较为松散，充分尊重孩子的个性。
在很多事情上（包括服饰选择、吃饭、看展览等），奶爸贾乃亮都事先询问馨爷的意见，让孩子感受到自己是被尊重的，有自己的选择权利。这是典型的民主型父母教养方式。
父母如何对待活泼型的孩子？
在这种家庭中，父母懂得尊重子女人格，能采取孩子的意见，不粗暴打骂，不强加意愿；父母处事公平合理，有了错误敢公开承认，讲道理；对子女教育注重方法，循循善诱。
对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度和方式沟通。在进行家庭教育方式时，采取民主、平等的态度对待孩子，尊重、爱护孩子，鼓励孩子发展个人特质。
这类孩子，家长要培养他们自律的品质，经常地拥抱和亲吻他们，鼓励他们去做自己喜欢做的事，但决不纵容，哪怕是对你有利(比如拿你的钱为你买礼物)。活泼型孩子的一举一动都是为了好玩和被关注，他们须有一个团队环境来约束。
肆意大笑、嚎啕大哭
力量型的孩子
代表人物：森碟（田雨橙）
父亲：田亮
母亲：叶一茜
性格特征：意志坚强，精力充沛，勇敢果断，善于指挥，有冒险精神，追求挑战和变化，控制欲望强烈，从小具有领导天赋。力量型的孩子最大的渴望就是当“老大”“争第一”。
《爸爸去哪儿1》让这个“风一样的女子”火遍大江南北。虽然刚开始时，森碟展示了盖世“哭功”，但是过后，慢慢展现出了“真汉子”的气质。她是典型的力量型孩子。
森碟精力充沛，而且绝对是行动派，大概是继承了田亮的运动天赋，天生神力。比如帮石头拎筐，比如拉着疲惫不堪的天天走坡路，让人感叹这孩子以后是个好媳妇啊，要是在旧社会，估计早被疯抢了。
拿东西，当仁不让，还不忘夸自己“我力气很大的”。走路，都是带风的，一路小跑。幼儿园里的老师都说森碟提升了幼儿园小朋友的跑步水平，天天居然都跑不过她。
风一样的女子是如何炼成的？
森碟的父母，自己通情达理，对孩子是精细管理，特别注重女孩子的教育，弹钢琴、画画、讲故事、识文断字、体育锻炼、生活习惯、尊重老人、团结伙伴、勤俭节约……
森碟是按照完美标准培养塑造的，只要她趋附标准和达到要求，就会获得相对应的表扬和鼓励。所以如果说有什么问题，就是她可能自我评价体系比较残缺。
这个在较小的年龄还显现不出问题（因为标准是父母给的，评价体系在家庭内部，就是爸爸妈妈说好就好）。但是年龄稍大，恐怕会因为达不到标准，或不能成为特异和优异，形成自我焦虑和自我评价的混乱。
父母如何对待力量型的孩子？
力量型的孩子具有领导天赋，控制欲望比较强，喜欢当老大，争第一。森碟喜欢管人，比如，有一集，见到Angela没喝完牛奶就丢掉了，就像个大人似的捡起来，还教育小妹妹，你不喝了可以给别人喝啊，不能浪费啊。自己的权威被“撼动”了，也会哭着喊，他不听我的。
作为家长，一定要坚决制止孩子的霸道和随心所欲，以免失去权威，甚至被孩子反过来支配和控制。他们很会通过钻父母的空子，达到控制全家的目的。家长要尊重他们内心对公平、公正的强烈需求，为他们提供能发挥潜能的环境。让他们忙碌起来并承担一些责任，满足他们追求成就的渴望。
呆萌可爱、楚楚可怜
完美型的孩子
代表人物：奥莉（李馨琪）
父亲：李小鹏
母亲：李安琪
性格特征：智慧聪明，做事认真，善于分析和思考，有创造力和艺术天赋。对自我的要求很高，自律性强，不用别人监督。但依赖心理严重，独立性和自主性较差，不善表达内心感受，时有悲观情绪。
喜欢奥莉的多半是颜控，奥莉水灵灵的样子简直萌化了所有人的心，被网友评为“超级萌神”。奥莉这么乖巧懂事的孩子不怎么多见，确实人见人爱，花见花开。
奥莉是典型的完美型孩子，乖巧懂事，比较自律。性格较内向，不太爱说话，对父母比较依赖。
奥莉女神如何培养？
那么，奥莉女神是如何炼成的呢？奥莉出生在一个体育世家：父亲是“体操王子”李小鹏，母亲李安琪是美籍华裔，外公李小平曾是世界体操冠军，外婆也曾是国家体操队员。
李小鹏采取的是“规矩与爱并行”的教育方式，倾向于“专制型父母教养方式”，对奥莉既不娇惯又不失慈父的温和，阳光与挫折教育并存。这是由于李小鹏从小接受体育训练，接受的都是极其严格的成长教育，这也延续到了小奥莉身上。
这就很容易造成奥莉内向的性格，“认生”就是其中一点。从往期的节目可见，奥莉在初见王中磊父子时表现得非常紧张，连吃饭都要爸爸挡住嘴才肯嚼一嚼。
这样的孩子比较自律，乖巧懂事，不会肆意宣泄自己的情绪。一期节目中，杜江让甜馨把玩具给奥莉一起玩，甜馨没给，奥莉只是诺诺说了声“没有”。玩具没有，爸爸不在身边，奥莉自己一个人默默地哭，见到爸爸后委屈便爆发了。
可以看出，父母能让她有安全感、依赖感。李小鹏抱了一下奥莉，说了两句话，奥莉马上平静下来了，没仗着见到爸爸就抱怨就撒泼耍孩子脾气，情绪恢复比较快。
节目中，三个孩子抢玩具时，都有自己的肢体动作。嗯哼哭闹摇车把，甜馨直接脚踩上滑板车，奥莉呢？只是默默地拿着车柄而已，她没什么大动作，说话也不多，懂事得体。
父母如何对待完美型的孩子？
“专制型父母教养方式”是由中国儒家文化的“君君臣臣，父父子子”的封建伦理道德观和等级制度衍生出来的一种家庭教养方式，是一种家长制作风，要求孩子听话与服从。
父母们总认为所做的一切都是为了孩子好，可他们并不知道就在“听话”这两个简简单单的字中，孩子的独立性、创造性、个性等宝贵的人格都丢失了。
甚至很多父母信奉“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”的信条，在家庭教养方式中采取简单粗暴的方式。
父母要鼓励孩子发展专长和爱好，让他们懂得感恩和面对失败，坦言自己的情感和需求，尽量少接触悲剧性的书籍、电视或音乐，免得加重伤感和忧郁。完美型的孩子注重细节，追求完美，还希望别人能察觉他/她的内心需求。
沉着冷静、一副小大人的样子
和平型的孩子
代表人物：刘诺一
父亲：刘烨
母亲：安娜伊思·马田
性格特征：平静随和，善于倾听，与人为善。做事沉着冷静，会照顾人。和平型的孩子，不会公开反抗，但安静中却藏着他钢铁般的意志。
《爸爸去哪儿3》播出，颜控哭晕在厕所，诺一一定是史上最接地气的混血宝宝！明明是可以靠脸的孩子，偏偏一张嘴就是孙悟空、观音菩萨、最炫民族风、BB机，活生生从忧郁气质的法国混血小王子整成了一大碴子东北味的农村留守儿童，让人感觉亲近随和。
混血暖男养成记
诺一懂事随和，会照顾人，一副小大人的模样，是典型的和平型孩子。他在节目中的暖心表现也让网友们大赞刘烨和安娜教育得太好了，小小年纪就能这么懂事。这与他接受的中西结合的教育方式有关。诺一是中法混血儿，他的父亲刘烨是中国内地演员；母亲安娜是法国犹太人，出生于表演世家。
概括诺一所受到的教育，基本是以犹太人教育为里，以中国教育为表。犹太人教育尊重孩子的兴趣和选择，诺一脱口而出的“菩萨让我跟你什么什么，让你怎么样”都是他自己从《西游记》里看来的。看到了佛塔，他就立刻说出了“雷音寺”，一旁的刘烨都没反应过来。
犹太人教育培养孩子的独立精神。一期节目中选住处时，刘烨原以为“扫帚”是“扫院子”的意思（少年太天真了……），结果抽中了140年历史的老窑洞，锅里床上全是土！为了安慰老爹受伤的玻璃心，小诺一故意说房子特别凉快，很漂亮……坚强贴心！
中国人的教育则更多体现于诺一的形上。父亲刘烨出生于中国东北，奉行的是典型中式教育，有时候对孩子过度保护，对孩子比较严格，注重给孩子“立规矩”。他希望孩子学习中国文化，接受中国教育。
有一次吃饭，刘烨让诺一与夏天用法语聊聊，可诺一却说他都忘记怎么说法语了。这么小的孩子这么说不会是讨好电视机前的观众，而从诺一说的汉语来看，超过一般的中国孩子。
而作为《西游记》的高阶读者，诺一说出其中的情节也是信手拈来，他更爱唱“最炫民族风”的凤凰传奇的歌，去年《花样爷爷》有一期就是探访刘烨法国的家，其中只听到了诺一嘴里不断蹦出的东北话，可见诺一无论是家里家外都是以说中文为主。
父母如何对待和平型的孩子？
和平型的孩子渴望平静和安宁，作为父母，一定要在面面俱到中发现他的特殊才智并加以引导，从小就多读书给他听，多玩一些心理挑战类的游戏来激发他的热情。
鼓励他多参加摔跤、跑步等户外体育活动。要心平气和地和孩子交流，尽力解除冲突和恐惧，多让他们自己去做选择和拿主意。
后记
我们一直在提倡，教育孩子要有耐心，要成为孩子的朋友，但是说起来容易，做起来确实很难。因为现实生活中，我们家长在生活中的、工作中的、社会中的、情感中的负担和压力确实也很大，所谓人生不如意之事十之八九，家长很难始终保持一种平和、稳定的情绪。
有的家长则把这些情绪带给孩子，拿孩子出气，给孩子教育带来许多负面影响，直接影响了孩子良好性格的培养。甚至有的家长对自己的孩子失去了信心，认为孩子无药可救了，于是不管不问，“有教无类”又成了一句空话。
良好的性格应该怎么界定呢？其标准应是：活泼开朗、热情直率、稳重端庄、勇敢坚强、认真细致、有自信心、独立性强、有协作精神、有活动能力、热爱学习、善于与别人相处、社会适应良好等。
并不是要求家长都要把孩子培养成这样类型的人，如果真是这样的话，那么社会就会千篇一律，毫无色彩了。不同的性格可能会适合不同的职业，中外许多文学家都是性格上有缺陷的，因为这样缺陷可能更容易发挥他们在这一方面的才华。每个家长应该向这个方向努力，让孩子在性格上更加健康，更加健全。
